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迟梳(shū )很严(yán )肃，按住(zhù )孟行悠的(de )肩膀，与(yǔ )她平视：不，宝贝(bèi )儿，你可(kě )以是。

行(háng )。迟砚把(bǎ )椅子放回(huí )原处，打(dǎ )开后门问(wèn )她，这个(gè )点食堂没什么菜了，去学校外面吃？

好巧，我叫悠崽。孟行悠察觉到这个孩子的不一样，试着靠近他，见他没往后退(tuì )，才(cái )继续(xù )说，我们(men )好有(yǒu )缘分(fèn )的，我也(yě )有个(gè )哥哥(gē )。

她(tā )这下(xià )算是彻底(dǐ )相信迟砚(yàn )没有针对(duì )她，但也(yě )真切感受(shòu )到迟砚对(duì )她没有一(yī )丝一毫的(de )意思。

煎(jiān )饼果子吃(chī )完，离上(shàng )课还有五(wǔ )分钟，两人扔掉食品袋走出食堂，还没说上一句话，就被迎面而来的教导主任叫住。

孟行悠真是服了：主任，快(kuài )上课(kè )了，咱别(bié )闹了(le )成吗(ma )？

贺(hè )勤说(shuō )的那(nà )番话(huà )越想(xiǎng )越带(dài )劲，孟行(háng )悠还把自(zì )己整得有(yǒu )些感动，坐下来后(hòu )，对着迟(chí )砚感慨颇(pō )多：勤哥(gē )一个数学(xué )老师口才(cái )不比许先(xiān )生差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。

孟行悠这才放心：那就(jiù )好，勤哥(gē )是个(gè )好老(lǎo )师，绝对(duì )不能(néng )走。